El 5 y 6 de mayo de 2025 celebramos en Bilbao el I Congreso Internacional de Infancias y Adolescencias Trans Naizen, con el significativo título de «Comprender para acompañar». «Comprender» y «acompañar» han sido dos palabras que no nos han acompañado a lo largo de la historia a muchas generaciones de gente ya adulta en nuestras infancias y adolescencias. Porque la ignorancia que nos ha convertido en seres raros, monstruosos y rechazables no ha permitido esa comprensión. Y porque, en consecuencia, hemos tenido infancias y adolescencias cargadas de soledad y miedo a un futuro oscuro. Ese conflicto ha provocado incomprensión, deslegitimación, marginación y dolor. Afortunadamente, un Congreso como este es un signo inequívoco del trabajo que se viene realizando para que, sabiendo que la mirada externa influye, pero no cambia esa vivencia íntima y profunda, podamos transitar esa mirada hacia un marco comprensivo que transforme ese dolor en conocimiento y acompañamiento.
On 5 and 6 May 2025, we will hold the First International Congress on Trans Children and Adolescents in Bilbao, with the meaningful title ‘Understanding to accompany’. ‘Understanding’ and ‘accompanying’ are two words that have not accompanied many generations of adults throughout their childhoods and adolescences. Because the ignorance that has turned us into strange, monstrous and rejectable beings has not allowed for such understanding. And because, as a result, we have had childhoods and adolescences filled with loneliness and fear of a dark future. This conflict has led to misunderstanding, delegitimisation, marginalisation and pain. Fortunately, a conference such as this is an unequivocal sign of the work being done so that, knowing that the external gaze influences but does not change that intimate and profound experience, we can shift that gaze towards a comprehensive framework that transforms that pain into knowledge and support.
2025eko maiatzaren 5ean eta 6an, «Naizen. Haur- eta gazte- transexualitateari buruzko Nazioarteko I. Biltzarra. Ulertu, lagundu ahal izateko» ospatu genuen Bilbon. «Ulertzea» eta «laguntzea» bi hitz dira, helduen belaunaldi askotan historian zehar gure haurtzaro eta nerabezaroetan falta izan direnak. Hau horrela da, arraro, munstro eta onartezin bihurtu gaituen ezjakintasunak ulermen hori eragotzi duelako. Ondorioz, bakardadez eta etorkizun ilun baten beldurrez betetako haurtzaro eta nerabezaroak bizi izan ditugu. Gatazka honek gaizki-ulertuak, deslegitimazioa, bazterketa eta mina ekarri ditu. Zorionez, horrelako Kongresu bat seinale argia da etengabeko lanaren seinale, kanpoko ikuspegiek eragina dutela jakinda esperientzia intimo eta sakon honetan, baina ez dutela aldatzen, gure ikuspegia ulermen-esparru baterantz alda dezakegula, min hori ezagutza eta laguntza bihurtzen duena.
págs. 149-151
págs. 152-156
Desistencias, destransiciones, interrupciones: Un acercamiento a la complejidadde las trayectorias de género
págs. 88-101
Destransición en unidades de género pediátricas de España: qué nos dicen los datos
págs. 102-108
págs. 109-119
págs. 120-123
Análisis de la realidad trans en el sistema educativo
Olatz Etxebarria Pérez de Nanclares, Rakel Gamito Gómez, María Teresa Vizcarra Morales, Ana Luisa López Vélez, Doris Sommer
págs. 124-132
págs. 133-141
págs. 142-148
Infancia trans* y la construcción de un peligro: análisis discursivo y visual de movimientos neocatólicos y asociaciones de familias anti-transen Italia
págs. 157-159
págs. 160-163
págs. 164-167
Exploring transmasculine predominance in adolescence: the role of LGBT policies in theUnited States and Europe
págs. 168-170
Relaciones sentimentales y eróticas vivenciadas por adolescentes trans
Sara Rodríguez Pérez, Nieves Moyano Muñoz, Lucia González-Mendiondo Carmona, Aingeru Mayor Martinez
págs. 171-174
págs. 175-181
págs. 182-185
Formación inicial del profesorado de educación primaria e infancias trans: un binomio necesariopara avanzar hacia una escuela inclusiva
págs. 186-187
págs. 188-192
The Norwegian trans health care system today
David R. Banos, Alma Marstein, Kristopher Salvesen, Anine Hartmann, Janne Bromseth, Max Korbmacher
págs. 193-198
págs. 199-202
Paloma Ferreiro-Mazón, Óscar Moreno Domínguez, Eduardo Enrique Martínez Rodríguez, Julio Guerrero Fernández, Atilano Carcavilla Urquí, Isabel González Casado
págs. 203-206
págs. 207-210
¿Analizamos correctamente la función rena len jóvenes trans tratados con testosterona?
María Cruz Sanz Martínez, Iñigo Lorente, Alicia Marquez Vidal
págs. 211-213
Amaia Sánchez Arlegui, Claudia Cifuentes, A. Peña Fuentes, Nancy Elizabeth Portillo Nájera, Amaia Vela Desojo, Gema Grau Bolado, Itxaso Rica Etxebarría
págs. 214-216
Amaia Sánchez Arlegui, Claudia Cifuentes, A. Peña Fuentes, Nancy Elizabeth Portillo Nájera, Amaia Vela Desojo, Gema Grau Bolado, Itxaso Rica Etxebarría
págs. 217-218
págs. 219-221
Acompañamiento en dos ámbitos: una realidad sinérgica
Laura Clotet Romero, Maria de la Sierra Moreno Rosel, Raquel Núñez Lorca
págs. 222-224
Experiencias y realidades en la atención obstétrico-ginecológica del colectivo trans*: unarevisión bibliográfica
págs. 225-229
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