El manuscrito es una invitación a repensar la enseñanza en plena cuarta revolución industrial. Con oficio de docente-investigador y la experiencia acumulada en IBERCIENCIA–OEI, Tigrero articula currículo, recursos y Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje para cerrar la brecha sociotecnológica sin fetichizar la tecnología: aquí la interactividad y la retroalimentación son medios para aprender mejor, no fuegos artificiales.
El volumen reúne ensayos y prácticas validadas mediante evaluación ciega por pares, lo que garantiza rigor sin amputar la voz del autor. Entre líneas, dialoga con Ávila y Cedillo sobre el peso real de los materiales didácticos y propone una ruta concreta para que docentes y estudiantes —de cualquier edad— migren de la oralidad y el papel al intangible digital con criterio, ética y sentido pedagógico.
¿Para quién es? Para docentes en formación y en servicio, equipos directivos, diseñadores curriculares y comunidades que implementan EVEA/EVA. ¿Qué aporta? Marco conceptual claro, estrategias operativas y una mirada crítica: del homo typographicus al ciudadano que aprende, crea y evalúa en red.
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