Esta obra pretende homenagear a Prof. Doutora Nair de Nazaré Castro Soares, Professora Catedrática Jubilada da Universidade de Coimbra, num acto de reconhecimento pela sua carreira académica, que se desdobrou num profícuo e longo magistério, e numa investigação de excelência. Da sua longa e proveitosa atividade ao serviço da educação e da ciência beneficiaram muitas gerações de alunos e de investigadores, em Portugal e no estrangeiro. São esses discípulos, colegas e amigos que agora contribuem para a composição deste livro, com trabalhos que versam as várias áreas do saber em que ela se distinguiu e que conferem estrutura à organização desta obra: a literatura e a cultura greco-latinas, a tradição clássica medieval, os estudos do Humanismo e Renascimento, e a herança clássica no mundo moderno e contemporâneo.
págs. 73-88
A Fábula do Gavião e do Rouxinol (Hes., Op. 201-212): o valor da "dike"
págs. 89-98
págs. 99-112
págs. 113-126
págs. 127-136
Lemnos e Drépane: a voz política das mulheres em Apolónio de Rodes
págs. 137-148
págs. 151-164
págs. 165-178
Como superar o luto?: Algumas reflexões sobre a morte, na prosa de Séneca
págs. 179-194
Moralidade e "monstrvm": estética da natureza e a representação da alma em Séneca-Trágico
págs. 195-204
Espaço, tempo e movimento no "Satyricon" de Petrónio: a cena "Trimalchionis"
págs. 205-214
págs. 215-226
págs. 227-246
Identidade ética da função imperial: honra e vergonha nos Césares de Suetónio
págs. 247-264
"Hispania" y "Lvsitania" en el imaginario de la "Historia Avgvsta": ¿referencias lejanas, reminiscencias escolares o realidades históricas e historiográficas cercanas?
págs. 265-279
págs. 283-292
págs. 293-302
Os Judeus em Portugal: O Caso do “mistério” da mina-galeria e a judiaria do Canto, em Tibaldinho
págs. 303-317
págs. 321-336
págs. 337-360
págs. 361-373
págs. 377-394
Plaidoyer pour l’education: l’epitre-preface de Melanchthon en tetede son manuel "De anima" (1540)
págs. 395-406
Duelos de Amor: as figurações de Eros em Ficino e Alciato
págs. 407-428
págs. 429-438
págs. 439-454
"Magister et discipvlvs": a perenidade da Pedagogia Humanista
págs. 455-466
De Hesíodo a Quevedo: los “dos caminos” en el soneto BL 65
págs. 467-476
págs. 477-484
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados