Las presentes estrategias metodológicas proponen procedimientos, técnicas e instrumentos para la transversalización del eje equidad de género en los cuatro ámbitos sustantivos de la Educación Superior planteado por el Consejo de Educación Superior que son: Docencia, Gestión, Investigación y Vinculación, ejes articuladores de la vida institucional que debe cumplir como Mandato Constitucional y Tratados Internacionales para el cumplimiento tácito de un elemento importante de la sociedad en la Educación Superior.
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