La educación como derecho humano y deber social fundamental se prescribe en el artículo 102 constitucional. También la protección a la familia en el 75, a los niños, niñas y adolescentes en el 78 y a los jóvenes en el 79. Nuestra pauta constitucional es cónsona con una conciencia que es universal, pero del dicho político-constitucional al hecho social siempre ha habido distancia y acortarla ha sido el desafío que las generaciones han asumido con variable eficacia, pero cómo negar que esa brecha se viene ensanchando a un punto que en la actualidad regional y planetaria debemos considerar inaceptable.
En todas partes hay insatisfacción por la educación que se está impartiendo a niños, niñas y jóvenes, pero los debates afuera son cuantitativa y cualitativamente distintos a los nuestros. El trabajo que hoy presentamos es un intento, como otros surgidos de la sociedad civil, por colocar el tema en la agenda pública.
Esta colección Alternativas, cuya segunda etapa iniciamos, nació para ver los problemas en la perspectiva constructiva de proponer soluciones. Esta vez, hemos invitado a tres muy distinguidos profesionales venezolanos, para que nos dieran sus ideas como contribución a este debate urgentemente necesario.
págs. 5-8
La educación necesaria y posible.: Retos para avanzar hacia lavigencia efectiva de un derechohumano
págs. 9-29
Un boceto para la reconstrucción.: Aportes para el rescate delsistema educativo venezolano
págs. 31-64
págs. 65-82
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