Información General

• Autores: Suhey Ayala Ramírez (coord.), Dafne Rodríguez González (coord.)
• Editores: Comunicación Científica
• Año de publicación: 2024
• Colecciones: Colección Ciencia e Investigación
• País: México
• Idioma: español
• ISBN: 9786079104818
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Resumen

• Tecnologías para el aprendizaje en la región Valles, Jalisco. Vicisitudes de la brecha digital y la educación rural es un compendio de investigaciones que abordan los desafíos y soluciones tecnológicas en la educación de esta región, explorando temas cruciales como la brecha digital y su impacto en el rendimiento académico tras la pandemia, así como el desarrollo de competencias digitales en contextos rurales. Estructurado en ocho capítulos, este libro incluye estudios realizados por egresadas/os de la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje (MTA) del Centro Universitario de los Valles, con apoyo de sus directoras/es de tesis, quienes han trabajado en iniciativas que benefician tanto a su formación académica como a sus comunidades. Se abordan problemáticas específicas, desde la dificultad de acceso a internet en entornos rurales hasta la necesidad de fortalecer las competencias digitales de estudiantes y docentes. Además, se presentan proyectos innovadores, como un MOOC de contabilidad, una comunidad de aprendizaje en Facebook y un Ambiente Virtual de Aprendizaje para mejorar la comprensión lectora. Cada investigación se sitúa en el contexto regional con el fin de proponer soluciones adaptadas a las condiciones socioeconómicas y de infraestructura de la zona.

  Esta obra resalta la importancia de la educación contextualizada y adaptada a los recursos disponibles, destacando el esfuerzo de la MTA del CUValles, presentando un panorama amplio de los retos que enfrenta la región en términos educativos y tecnológicos, junto con propuestas prácticas que buscan cerrar la brecha digital y mejorar la calidad educativa en comunidades rurales.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    Diego Juárez Bolaños

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 9-11

    

  • Introducción

    Dafne Rodríguez González, Suhey Ayala Ramírez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 13-34

    

  • Brecha digital y rendimiento académico ante la COVID-19

    Alondra Gardiel Sánchez, Suhey Ayala Ramírez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 35-60

    

  • Pandemia y competencias digitales: la oportunidad didáctica desaprovechada

    Mónica Mata López, Leonardo García Lozano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 61-83

    

  • Competencias digitales y práctica pedagógica: simbiosis necesaria en la educación

    Nancy Guadalupe Ortiz Ambriz, Víctor Manuel Castillo Girón

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 85-107

    

  • Modelo ADDIE para la construcción de mooc aplicado a contabilidad

    Roberto Huerta Martínez, Ma. del Refugio López Palomar

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 109-126

    

  • Facebook como gestor de formación en temas LGBTTTIQ+ para Trabajo Social

    Francisco Rodríguez Topete, Luis Alejandro León Dávila

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 127-150

    

  • Un ambiente virtual de aprendizaje para la comprensión lectora con universitarios

    Dalia Tovar Santoyo, Rachel García Reynaga

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 151-176

    

  • Experiencias de inteligencia artificial generativa y programación para la educación en la región de los Valles

    Guillermo Emmanuel Pech Torres, Margarida Romero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 177-205