Los asuntos del “género” y los “feminismos” requieren de una reflexión importante. Sobre todo porque en nuestro tiempo, intentando salir de los esquemas anteriores, olvidamos frecuentemente un aspecto fundamental: no pensamos en las vías, los medios, en el involucramiento de los sujetos. Las propuestas que se enuncian pero que no conllevan prácticas transformadoras pueden encubrir nuevas formas de violencia o incluso las mismas que ellas critican. La práctica filosófica es, en este sentido, una herramienta única. Ayuda a que las personas abran el abanico de su pensamiento, de sus posibilidades, que articulen, interactúen y dialoguen de una manera fecunda y amplia. Más allá de la mera “deconstrucción”, con un enfoque creativo y constructivo (acompañado de ejercicios aplicados) y basados en una comprensión e interacción con la diferencia, destacados autores de Italia, Bélgica, Nigeria, Argentina, México, Uruguay y Colombia (a través del texto y la foto) dan cuenta de variadas aristas de una nueva visión al respecto.
págs. 9-18
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Por quién doblan las campanas: Reflexiones sobre el género en tiempos de guerra
págs. 31-45
Hacia una pedagogía con enfoque interseccional y su aporte a nuevas prácticas educativas
Gina Paola Barón González, Juan David Díaz, Víctor Fabián Pinilla Rincón
págs. 47-65
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Posibilidad de un espacio de autocuidado: Acompañamiento filosófico en el ámbito laboral
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