Con el objetivo de consignar experiencias, resultados y rutas de acción para mejorar nuestra comprensión de la paz, esta obra presenta resultados de investigaciones realizadas por docentes y estudiantes investigadores, tanto de la Universidad Católica de Oriente como de otras instituciones nacionales y extranjeras. El libro aborda distintas perspectivas que, desde la educación, la comunicación, los imaginarios, las identidades y las narrativas, se articulan a la pregunta: ¿cómo hacer posible la paz en el escenario de la formación, la vida cotidiana y las dinámicas sociales.
Presentamos entonces un libro que le apuesta a la paz, entendida como proceso y no como estado sólido de la materia o como algo dado que viene de fuera. Lo económico, lo formativo y lo comunicativo se articulan acá como ejes de comprensión del territorio, y abogan por sujetos libres, críticos, capaces, proactivos y comprometidos con lo social. Las investigaciones reunidas muestran posibilidades concretas, reales, de configurar nuevas formas de interacción entre los sujetos y las instituciones en el marco del desarrollo y el territorio, que se trazan como nuevas formas de comprender las humanidades para la paz.
Humanidad-es para la paz: cartografías de territorio en el horizonte de lo humano y lo social
págs. 13-20
Aportes recientes en torno de las narrativas de las víctimas del conflicto armado: una mirada a los estudios sobre los dispositivos de memoriade las víctimas de la violencia en el Oriente antioqueño, Medellín,Antioquia, Colombia y Latinoamérica (2010-2016)
págs. 21-54
Los imaginarios urbanos y la resignificación del territorio
Jenny Alexandra Castaño Arbeláez, Kissy Carolina Marín Galeano, Jonathan Alexánder Toro Osorio
págs. 55-72
Paz en el mundo de la vida: experiencias significativas de socialización, estrategiasciudadanas y medios de comunicación en procesos de paz
págs. 73-100
Identidad social de género: procesos psicológicos involucrados ycríticas al modelo teórico
págs. 101-114
págs. 117-130
págs. 131-144
págs. 145-158
Formación posgradual de docentes rurales en Colombia: la investigación como escenario para la construccióny transformación educativa en perspectiva territorial
Fabián Alonso Pérez Ramírez, Luis Fernando Arias Loaiza, Juan Carlos Franco Montoya, Elkin Alonso Rios Osorio
págs. 159-186
págs. 187-198
págs. 199-214
Formación en humanismo desde los derechos humanos, en Colombia: el caso del Oriente antioqueño. Mediación de lamesa de derechos humanos y atención humanitaria
págs. 215-232
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