Apropiación significativa de contenidos matemáticos en la formación universitaria
Información General
- Autores: Raquel Diéguez Batista, Nereyda Pérez Sánchez, Eglys Pérez, Eurico Wongo Gungula, Raudel Torrecilla Díaz, Agustín Martín Pérez, Osmany Puig Jiménez, Mirtha Numa Rodríguez, María Teresa Ruiz García, Arnaldo Faustino, Vicente E Fárdales Macía
- Editores: EdUNICA Editorial Universitaria Ciego de Ávila
- Año de publicación: 2025
- País: Cuba
- Idioma: español
- ISBN: 978-959-85016-5-6
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Resumen
Este texto ha sido confeccionado con los resultados investigativos de docentes del departamento de Matemática de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba, defendidos todos como Tesis para optar por el título de Doctor en Ciencias Pedagógicas, lo cual no hubiera sido posible sin el apoyo de los estudiantes de las diferentes carreras universitarias que se estudian en esta institución y la asesoría de los doctores del Centro de Estudios Educacionales de la Universidad de Oriente, con el liderazgo del Dr. C. Homero Calixto Fuentes González. Se incluyen los aportes de docentes de otras universidades del país y de Angola, formados en esta prestigiosa casa de estudios.
Tesis de doctorado La formación del pensamiento reflexivo desde la enseñanza aprendizaje de la Matemática en carreras de Ciencias Técnicas. Autora: M. Sc. María Teresa Ruiz García. Año 2022.
La formación matemática en las carreras de Ciencias Económicas. Autor: Osmany Puig Jiménez. Año 2015.
La formación de la capacidad modeladora matemática en el ingeniero. Autor: Raudel Torrecilla Díaz. Año 2015.
Formación estadística investigativa del docente universitario en el posgrado. Autor: Agustín Martín Pérez. Año 2015.
La formación del pensamiento matemático-investigativo en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Matemática. Autor: Arnaldo Faustino. Año 2014 Dinámica del proceso de formación interpretativa en la Matemática Superior. Autor: Eurico Wongo Gungula. Año 2014 Dinámica de la formación estadística del profesional de medicina. Autor: Vicente Fardales. Año 2014 Modelo indagativo contextualizador de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje de la estadística. Autor: Mirtha Numa Rodríguez. Año 2011El proceso de formación investigativa sistematizada en la educación superior. Autor: Nereyda Pérez Sánchez. Año 2009 Sistematización lógica del contenido en la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática General. Autor: Eglys Pérez (UNICA). Año 2009
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