Se ha escrito mucho sobre la relación del arte con el bienestar, así como de la relación contraria, la del tormento emocional como fuente y motivo de creación. El mito de los y las artistas torturadas ha dañado la comprensión del proceso creativo en el imaginario popular. Sin embargo, para las ciencias, la creación artística se presenta como vehículo de acceso privilegiado al inconsciente, a las relaciones simbólicas que guían nuestro comportamiento y regulan nuestras facultades mentales superiores.
Además de ello, la producción artística se presenta como un proceso integrador que implica procesos de análisis y de síntesis en diversas áreas cerebrales conectadas con la emoción, la memoria episódica e implícita, así como también se ve moldeada por nuestra propia personalidad y las representaciones abstractas que poseemos acerca de la realidad de nuestro entorno. Podríamos hablar también de la destreza motora necesaria para la realización de diversos trabajos artísticos que requieren el perfeccionamiento de la coordinación óculo manual y el ejercicio la propiocepción. Todo ello nos muestra el potencial de las prácticas artísticas para entrenar diversas áreas de la cognición, el comportamiento, la afectividad y las capacidades psicomotrices.
En esta tesis nos proponemos analizar y discutir los diversos beneficios que la práctica artística ofrece en el bienestar personal, grupal y sociocultural de nuestro entorno por medio de teorías del ámbito de la psicología, las neurociencias, la sociología y el trabajo social. De este modo, nos acercamos a la práctica artística como terapia o bien como medio de integración social, ahondando en los requisitos que debe cumplir una práctica artística para poder ser considerada terapéutica en términos formales. Para ello, enmarcamos la realización de cada capítulo de esta tesis por compendio en diversos paradigmas de la arteterapia, la terapia narrativa y otras disciplinas que no se limitan al ejercicio del arte como mera ocupación.
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