L’école municipale des Beaux-Arts et des arts décoratifs de Bordeaux et la référence antique: de l’art pour l’art à l’art social (1878-1906)

• Autores: Grégory Reimond
• Localización: Veleia: Revista de prehistoria, historia antigua, arqueología y filología clásicas, ISSN 0213-2095, Nº 36, 2019, págs. 37-56
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • he Municipal School of Fine and Decorative Arts of Bordeaux and the Antiquity reference: the training of artists between Fine and Applied Arts (1878-1906)
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • français

    Pour qui s’interroge sur les liens entre progrès, changement social et Antiquité, les écoles municipales des beaux-arts et des arts décoratifs constituent des laboratoires intéressants. Dans la deuxième moitié du XIXesiècle, ce type d’institution ne cesse de se développer. Leur histoire est souvent méconnue. Parmi elles, nous avons retenu le cas de l’école municipale des beaux-arts et des arts décoratifs de Bordeaux, profondément réorganisée entre 1878 et 1889. À la fin du siècle, elle est dirigée par un archéologue et historien de l’art, l’helléniste et ancien Athénien Pierre Paris. L’objectif de cette enquête est de voir comment l’école s’est adaptée aux nouveaux enjeux de la fin du XIXesiècle et quelle place était alors réservée à la référence à l’Antiquité au sein de cette institution.

  • English

    For those wanting to examine the links between progress, social change and Antiquity, the Municipal Schools of Fine Arts and Decorative Arts are interesting laboratories. In the second half of the 19th century, these kinds of institution multiply. However, their history is often unknown. Among the possible cases of study, it seems relevant to choose the Municipal School of Fine Arts and Decorative Arts of Bordeaux, which was deeply reorganized between 1873 and 1889. Between 1898 and 1913, the archaeologist and art historian, Pierre Paris (hellenist and former member of the French School of Athens), was in charge of it. This paper aims to study how the school adapted to the new challenges of the late 19th century and what place was then reserved for the antiquity reference within this institution