Periodo de publicación recogido
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Opportunities to develop student’s math-related agency in primary education: the role of teacher beliefs
Äli Leijen, Aleksander Baucal, Kristi Pikk, Krista Uibu, Liisi Pajula, Maarja Sõrmus
European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 39, Nº 2, 2024, págs. 1637-1659
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