Periodo de publicación recogido
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Freire’s problem-posing model: critical pedagogy and young learners
Nadine Nelson, Julian Chen
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 77, Nº 2, 2023, págs. 132-144
The interplay of critical language pedagogy and young Arabic EFL learners
Nadine Nelson, Julian Chen
Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 32, Nº. 3, 2023, págs. 530-552
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