Periodo de publicación recogido
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At the intersection of culture, bilingualism, and mathematics: breaking language norms in a seventh-grade dual-language classroom for biliteracy development
A. Garza Ayala
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 25, Nº. 6, 2022, págs. 2109-2123
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