Annika Peltoniemi
Periodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
-
Artículos de revistas
Developing language-aware immersion teacher education: identifying characteristics through a study of immersion teacher socialisation
Annika Peltoniemi, Mari Bergroth
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 25, Nº. 4, 2022, págs. 1324-1335
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
