Periodo de publicación recogido
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Aprendizaje asistido por pares en la formación clínica de pregrado:: percepción de tutores y tutorados
Alejandra Vidal Villa, Loreto Flores Espina, Elena Espinoza Alarcón, Fredy Andrés Seguel Palma, Jessica Godoy Pozo
FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 24, Nº. 4, 2021, págs. 167-171
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