Periodo de publicación recogido
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Educational transition outcomes of children and adolescents with clinically relevant emotional or behavioural disorders: results of a systematic review
Franka Metzner, Michelle Lok-Yan Wichmann, Daniel Mays
British journal of special education, ISSN 0952-3383, Vol. 47, Nº. 2, 2020, págs. 230-257
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