InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Britta Oerke, Nele McElvany, Annika Ohle-Peters, Holger Horz, Mark Ullrich
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 34, Nº 2, 2019, págs. 375-395
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