InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Effects of tactile prompting and self-monitoring on teachers’ use of behavior-specific praise
Andrew M. Markelz, Jonte C. Taylor, Tom Kitchen, Paul J. Riccomini, Mary Catherine Scheeler, David B. McNaughton
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 85, Nº. 4, 2019, págs. 471-489
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