Periodo de publicación recogido
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Social interaction in the Spanish classroom: How proficiency and linguistic background impact vocabulary learning
Cecilia Tocaimaza-Hatch, Jonathan Bruce Santo
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 27, Nº. 5, 2023, págs. 1142-1166
Authoritative school climate and peer victimization among Brazilian students
Hellen Tsuruda Amaral, Josafá Moreira da Cunha, Jonathan Bruce Santo
Psico, ISSN 0103-5371, Vol. 50, Nº. 1, 2019
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