Periodo de publicación recogido
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Distortion and Omission in LD Studies: What Foreign Language Educators and Special Education
Jonathan F. Arries
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 83, Nº 4, 1999, págs. 573-575
Learning Disabilities and Foreign Languages: A Curriculum Approach to the Design of Inclusive
Jonathan F. Arries
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 83, Nº 1, 1999, págs. 98-110
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