Marianne Tay
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
Educational practitioners' perceptions of ADHD: a qualitative study of views of the home lives of children with ADHD in the UK.
Abigail Emma Russell, Marianne Tay, Tamsin Ford, Ginny Russell, Darren Moore
British journal of special education, ISSN 0952-3383, Vol. 46, Nº. 1, 2019, págs. 8-28
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