Periodo de publicación recogido
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From passive to active: The impact of the flipped classroom through social learning platforms on higher education students' creative thinking.
Yusuf Maigida Abdulrahman, Al-Zahrani Al-Zahrani
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 46, Nº. 6, 2015, págs. 1133-1148
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