Jongpil Cheon

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• Artículos de revistas

  • Undergraduate students’ perspectives of generative AI ethics

    Tianxiao Yang, Naydu Cusson, Min Huang, Moon Heum Cho, Jongpil Cheon

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 22, 2025

    • Texto completo
    

  • The reverse modality effect: Examining student learning from interactive computer-based instruction.

    Fethi A. Inan, Steven Crooks, Jongpil Cheon, Fatih Ari, Raymond Flores, Murat Kurucay, Dmitrii Paniukov

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 46, Nº. 1, 2015, págs. 123-130

    • Resumen
    

  • Does segmenting principle counteract modality principle in instructional animation?

    Jongpil Cheon, Steven Crooks, Sungwon Chung

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 45, Nº. 1, 2014, págs. 56-64

    • Resumen
    

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