Periodo de publicación recogido
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Gender Agreement Given Correct Assignment: The Case of L2 Spanish Learners
Alyssa Martoccio
Hispania, ISSN 0018-2133, Vol. 106, Nº 4, 2023, págs. 593-610
How does prior explicit knowledge affect the efficacy of explicit instruction and feedback?: The case of the personal a in L2 Spanish
Alyssa Martoccio
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 22, Nº. 4, 2018, págs. 379-397
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