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Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Ultra-violet body painting: A new tool in the spectrum of anatomy education
Gabrielle M. Finn, Peter J. Bazira, Jonathan Bateman, Katherine A. Sanders
European Journal of anatomy, ISSN-e 1136-4890, Vol. 22, Nº. 6, 2018, págs. 521-527
Pedagogic research in Anatomical Sciences: A best practice guide
Claire F. Smith, Isabel Stabile, Gabrielle M. Finn
European Journal of anatomy, ISSN-e 1136-4890, Vol. 22, Nº. 3, 2018, págs. 257-268
Teaching by stealth: utilising the hidden curriculum through body painting within anatomy education
Justine J. Aka, Natalie E. Cookson, Frederic W. Hafferty, Gabrielle M. Finn
European Journal of anatomy, ISSN-e 1136-4890, Vol. 22, Nº. 2, 2018, págs. 173-182
The Anatomical Society core anatomy syllabus for pharmacists: outcomes to create a foundation for practice
Gabrielle M. Finn, Geeta Hitch, Buge Apampa, Catherine M. Hennessy, Claire F. Smith, Jane Stewart, Paul R. Gard
Journal of Anatomy, ISSN 0021-8782, Vol. 232, Nº. 5, 2018, págs. 729-738
Thomas Bartholin (1616-1680): Danish anatomist and his cardinal contributions towards th
Sanjib kumar Ghosh, Claire F. Smith, Gabrielle M. Finn, Scott Border
European Journal of anatomy, ISSN-e 1136-4890, Vol. 21, Nº. 4, 2017, págs. 261-268
Claire F. Smith, Gabrielle M. Finn, Scott Border
European Journal of anatomy, ISSN-e 1136-4890, Vol. 21, Nº. 4, 2017, págs. 269-278
Gabrielle M. Finn, Marina A. Sawdon, Michael J. Griksaitis
European Journal of anatomy, ISSN-e 1136-4890, Vol. 16, Nº. 3, 2012, págs. 199-205
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