InstitucionesPáginas webPeriodo de publicación recogido
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Learning technology and disability—Overcoming barriers to inclusion: Evidence from a multicountry study.
Marion Hersh, Stella Mouroutsou
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 6, 2019, págs. 3329-3344
Inclusion as Ethics, Equity and/or Human Rights?: Spotlighting School Mathematics Practices in Scotland and Globally
Dalene M. Swanson, Hong-Lin Yu, Stella Mouroutsou
Social Inclusion, ISSN-e 2183-2803, Vol. 5, Nº. 3, 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Promoting Children’s Participation in Research, Policy and Practice), págs. 172-182
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