Matthias Hauswirth

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  • Differential benefits of explicit failure-driven and success-driven scaffolding in problem-solving prior to instruction

    Tanmay Sinha, Manu Kapur, Robert West, Michele Catasta, Matthias Hauswirth, Dragan Trninic

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 113, Nº. 3, 2021, págs. 530-555

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  • The Truth, The Whole Truth, and Nothing But the Truth: A Pragmatic Guide to Assessing Empirical Evaluations

    Stephen Blackburn, Amer Diwan, Matthias Hauswirth, Peter F. Sweeney, José Nelson Amaral, Tim Brecht, Lubomír Bulej, Cliff Click, Lieven Eeckhout, Sebastian Fischmeister, Daniel Frampton, Laurie Hendren, Michael Hind, Antony L. Hosking, Richard E. Jones, Tomas Kalibera, Nathan Keynes, Nathaniel Nystrom, Andreas Zeller

    ACM transactions on programming languages and systems, ISSN 0164-0925, Vol. 38, Nº 4, 2016

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