InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Reading and spelling skills in German third graders: Examining the role of student and context characteristics
Antje Suchodoletz, Ross A. A. Larsen, Catherine Gunzenhauser, Anika Fäsche
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2015, págs. 533-550
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