Periodo de publicación recogido
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Sustainable translanguaging pedagogy in support of the vulnerable language: honoring children’s ways of ‘Showing’ and ‘Telling’ in an early childhood dual language bilingual education program
Sabrina F. Sembiante, Catherine Restrepo-Widney, Alain Bengochea, Mileidis Gort
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 26, Nº. 8, 2023 (Ejemplar dedicado a: Translanguaging: a pedagogy of heteroglossic hope), págs. 928-942
Translanguaging for varying discourse functions in sociodramatic play: an exploratory multiple case study of young emergent bilinguals
Alain Bengochea, Mileidis Gort
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 25, Nº. 5, 2022, págs. 1697-1712
Emergent Bilingual Children's Early Experiences with Academic Language in Show-and-Tell Activity
Sabrina F. Sembiante, Mileidis Gort
Miríada hispánica, ISSN 2171-5718, Nº. 10, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educación y bilingüismo), págs. 155-178
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