Sharon Avni

• Artículos de revistas (8)

• Artículos de revistas

  • What Can the Study of Hebrew Learning Contribute to Applied Linguistics?

    Sharon Avni

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 102, Nº 2, 2018, págs. 446-448

    • Resumen
    

  • Academic literacy as language policy in community college developmental writing

    Heather B. Finn, Sharon Avni

    Current issues in language planning, ISSN 1466-4208, Vol. 17, Nº. 3-4, 2016, págs. 369-384

    • Resumen
    

  • Hebrew learning ideologies and the reconceptualization of American Judaism: Language debates in American Jewish schooling in the early 20th century

    Sharon Avni

    International journal of the sociology of language, ISSN 0165-2516, Nº. 237, 2016 (Ejemplar dedicado a: Special Issue: Middle Eastern Languages in Diasporic USA communities, Issue Editors: Maryam Borjian and Charles Häberl), págs. 119-137

    • Resumen
    

  • Language policy and the reconceptualization of religions as and in institutions

    Netta Avineri, Sharon Avni

    Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 15, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Language policy and the reconceptualization of religions as and in institutions), págs. 117-123

    

  • The meanings of Hebrew: defining bilingual education in a dual-language charter school

    Sharon Avni

    International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 18, Nº. 2, 2015, págs. 188-202

    • Resumen
    

  • Translation as a site of language policy negotiation in Jewish day school education

    Sharon Avni

    Current issues in language planning, ISSN 1466-4208, Vol. 13, Nº. 2, 2012, págs. 77-89

    • Resumen
    

  • Hebrew-only language policy in religious education

    Sharon Avni

    Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 11, Nº. 2, 2012, págs. 169-188

    • Resumen
    

  • Toward an understanding of Hebrew language education: ideologies, emotions, and identity

    Sharon Avni

    International journal of the sociology of language, ISSN 0165-2516, Nº. 208, 2011 (Ejemplar dedicado a: Affective Aspects of Second and Foreign Languages), págs. 53-70

    • Resumen
    

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