Periodo de publicación recogido
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Promoting Oral Production through the Task-Based Learning Approach: A Study in a Public Secondary School in Colombia
Mireya Peña, Amparo Onatra
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 11, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: PROFILE 11, No2. Issues in Teachers' Professional Development), págs. 11-26
Amparo Onatra, Mireya Peña
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 5, Nº. 1, 2004 (Ejemplar dedicado a: PROFILE 5, NO.1. Issues in Teachers’ Professional Development), págs. 158-161
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