Periodo de publicación recogido
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Becoming an Efficient Reader: A Proposal for a School Curriculum
Esperanza Gaona G, Laura Isabel Suárez, Hilma Cristina González
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 2, Nº. 1, 2001 (Ejemplar dedicado a: PROFILE 2, NO.1. Issues in Teachers’ Professional Development), págs. 37-41
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