Qin Zhao
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
Absolute standing feedback is more influential than relative standing feedback
Qin Zhao
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 114, Nº. 4, 2022, págs. 701-715
La precisión de juicios metacomprensivos: el efecto sesgador del orden del texto
Tracy Linderholm, Xuesong Wang, David Therriault, Qin Zhao, Laura Jakiel
Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 10, Nº. 26, 2012, págs. 111-128
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