InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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The Aftermath of Accelerating Algebra: Evidence from District Policy Initiatives
Charles T. Clotfelter, Helen F. Ladd, Jacob L. Vigdor
Journal of human resources, ISSN 0022-166X, Vol. 50, Nº 1, 2015, págs. 159-188
Teacher Credentials and Student Achievement in High School: A Cross-Subject Analysis with Student Fixed Effects
Charles T. Clotfelter, Helen F. Ladd, Jacob L. Vigdor
Journal of human resources, ISSN 0022-166X, Vol. 45, Nº 3, 2010, págs. 655-681
Teacher-Student Matching and the Assessment of Teacher Effectiveness
Charles T. Clotfelter, Helen F. Ladd, Jacob L. Vigdor
Journal of human resources, ISSN 0022-166X, Vol. 41, Nº 4, 2006, págs. 778-820
Jacob L. Vigdor
Journal of human resources, ISSN 0022-166X, Vol. 38, Nº 1, 2003, págs. 1-33
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