Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Impetus-Force-Like Drawings May Be Less Common Than You Think
Amy D. Robertson, Lisa M. Goodhew, Paula R.L. Heron, Rachel E. Scherr
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 60, Nº. 4, 2022, págs. 254-257
Impetus-Like Reasoning as Continuous with Newtonian Physics
Amy D. Robertson, Lisa M. Goodhew, Rachel Scherr, Paula R.L. Heron
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 59, Nº. 3, 2021, págs. 185-188
Is a Simple Measurement Task a Roadblock to Student Understanding of Wave Phenomena?
Mila Kryjevskaia, MacKenzie R. Stetzer, Paula R.L. Heron
The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 51, Nº. 9, 2013, págs. 560-563
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