InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Talk in the science classroom: Using verbal behaviour analysis as a tool for group discussion
Lynne Bianchi, Josephine Booth
School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 96, Nº. 354, 2014 (Ejemplar dedicado a: Energy and Climate Change), págs. 7-14
Andrew Bullough, Josephine Booth
Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 251, 2013, págs. 12-13
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