Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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José L. López Pantoja, José Antonio Cabranes Díaz, Sabrina Sánchez Quintero, Manuel Velao Valerio, Montserrat Sanz, Beatriz Torres Pardo, Inés Ancín, Lucio Cabrerizo García, Miguel Angel Rubio Herrera, Juan José López-Ibor Aliño, Ana Barabash
Actas españolas de psiquiatría, ISSN 1139-9287, Vol. 40, Nº. 5, 2012, págs. 266-274
Chapter two. Syntax and sentence processing in relation to language teaching
Montserrat Sanz, José Manuel Igoa González
Applying language science to language pedagogy: contributions of linguistics and psycholinguistics to second language teaching / Montserrat Sanz (ed. lit.), José Manuel Igoa González (ed. lit.), 2012, ISBN 978-1-4438-3572-5, págs. 19-52
Chapter six. Learning and processing words
Montserrat Sanz, José Manuel Igoa González
Applying language science to language pedagogy: contributions of linguistics and psycholinguistics to second language teaching / Montserrat Sanz (ed. lit.), José Manuel Igoa González (ed. lit.), 2012, ISBN 978-1-4438-3572-5, págs. 131-164
Chapter ten. Sociocultural and communicative aspects of language development and language teaching
Montserrat Sanz, José Manuel Igoa González, Arturo Escandón
Applying language science to language pedagogy: contributions of linguistics and psycholinguistics to second language teaching / Montserrat Sanz (ed. lit.), José Manuel Igoa González (ed. lit.), 2012, ISBN 978-1-4438-3572-5, págs. 255-270
Montserrat Sanz, José Manuel Igoa González
Applying language science to language pedagogy: contributions of linguistics and psycholinguistics to second language teaching / Montserrat Sanz (ed. lit.), José Manuel Igoa González (ed. lit.), 2012, ISBN 978-1-4438-3572-5, págs. 343-348
Applying language science to language pedagogy: contributions of linguistics and psycholinguistics to second language teaching
Montserrat Sanz (ed. lit.), José Manuel Igoa González (ed. lit.)
Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars Publishing, 2012. ISBN 978-1-4438-3572-5
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