InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Conceptualizing cultural literacy through student learning outcomes assessment
Catherine Barrette, Kate Paesani
Foreign language annals, ISSN 0015-718X, Vol. 51, Nº. 2, 2018, págs. 331-343
Toward an integrated curriculum: maximizing the use of target language literature
Catherine Barrette
Foreign language annals, ISSN 0015-718X, Vol. 43, Nº. 2, 2010, págs. 216-230
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