Periodo de publicación recogido
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Changing policy and legislation and its effects on inclusive and special education: a perspective from England
Brahm Norwich
British journal of special education, ISSN 0952-3383, Vol. 41, Nº. 4, 2014, págs. 403-425
What future for special schools and inclusion? Conceptual and professional perspectives.
Brahm Norwich
British journal of special education, ISSN 0952-3383, Vol. 35, Nº. 3, 2008, págs. 136-143
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