InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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The Most Dangerous Social Studies "Textbook" in America
P. M. Marker
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 33, Nº 2, 2005, págs. 292-294
(If Social Studies is Wrong) I Don't Want to be Right
P. M. Marker, E. Wayne Ross
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 33, Nº 1, 2005, págs. 142-151
Standards and High Stakes Testing
P. M. Marker
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 29, Nº 2, 2001, págs. 357-362
P. M. Marker, M. R. Ruddell, D. Rosalind Hammond, Ted Freeman
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 21, Vol. 4, 1993, págs. 385-406
P. M. Marker, Giselle Martin Kniep, Eric Luce, Mary Jane Turner, Alan L. Lockwood
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 21, Vol. 3, 1993, págs. 257-293
P. M. Marker
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 20, Vol. 1, 1992, págs. 87-109
Thinking Out of the Box: Rethinking and Reinventing a Moribund Social Studies Curriculum
P. M. Marker
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 29, Vol. 4, 2001, págs. 734-741
Es reseña de:
The Social Studies Curriculum: Purposes, Problems, and Possibilities
E.W. Ross
Albany : State University of New York 'Press, 2001
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