Uma proposta de atividade para abordar áreas, volumes e proporções no Minecraft Education

• Pinguello de Andrade, Thiago ^[1] ; Regina Vieira, Kátia ^[2]
  1. [1] Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Brasil

     
  2. [2] Serviço Social da Indústria – SESI
• Localización: Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 15, Nº. 3, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • An activity proposal for approaching areas, volumes, and proportions in Minecraft Education
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• Resumen
  • English

    In this work, we present a proposal for an activity using the Game-Based Learning (GBL) methodology to complement and fix the contents of area, volume, and proportion through the game Minecraft Education. Using the three-dimensional simulation of the world the game offers, we propose the construction of a condominium of hobby farms, where students must design spaces, collect and process construction materials, and carry out construction. We present mathematical questions and ways to work on them according to the game mechanics. In this process, area, volume, and proportions concepts are applied to the simulated world problems similar to the real world.

  • português

    Neste trabalho apresentamos uma proposta de atividade, utilizando a metodologia Game Based Learning (GBL), para complementar e fixar os conteúdos de área, volume e proporção através do jogo Minecraft Education. Utilizando a simulação tridimensional do mundo, que o jogo oferece, propomos a construção de um condomínio de chácaras, onde os estudantes devem projetar espaços, coletar e processar materiais de construção e executar construções. Apresentamos questões matemáticas e formas de trabalhá-las segundo a mecânica do jogo. Neste processo, conceitos de área, volume e proporções são aplicados a problemas do mundo simulado, similares a problemas do mundo real.