Los retos de la educación: un análisis del sistema mexicano

• Yadira Domínguez Carbajal ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de México

     Universidad Autónoma del Estado de México

     México

     
• Localización: Contribuciones a las Ciencias Sociales, ISSN-e 1988-7833, Nº. 3 (marzo), 2019
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Este documento tiene como objetivo presentar un análisis del sistema educativo mexicano y los retos que enfrenta ante las demandas globales en función a su realidad social.

    Para ello, se consultó diferentes fuentes que informaran sobre el contexto social que vive el país, la forma de gobierno y gobernanza del país, las políticas y reformas que sufren constantes cambios, los proyectos para la inclusión de las tecnologías de la información y comunicación, y la influencia de la formación e ideología del pueblo mexicano en el sistema educativo. Posteriormente se analizó, comparo la información para presentarla de manera ejemplificada y finalmente desarrollar las conclusiones, que se resumen en que, en el sistema educativo del país está siendo afectado por todos los actores políticos, administrativos, directivos, docentes, padres de familia, alumnos, la sociedad en general no han tomado decisiones asertivas que permitan aprovechar los recursos que se tienen para mejorar la calidad educativa.

  • English

    The purpose of this document is to present an analysis of the Mexican educational system and the challenges it faces in the face of global demands according to its social reality.

    To this end, different sources were consulted to report on the social context of the country, the form of government and governance of the country, the policies and reforms undergoing constant changes, the projects for the inclusion of information and communication technologies, and the influence of the formation and ideology of the Mexican people in the educational system. Subsequently analyzed, compared the information to present it in an exemplified manner and finally develop the conclusions, which are summarized in that, in the education system of the country is being affected by all political actors, administrative, managers, teachers, parents, students, the society in general have not taken assertive decisions that allow to take advantage of the resources that are had to improve the educational quality.