Este escrito presenta una breve genealogía intelectual acerca de los principales debates sobre la educación política. De la mano de grandes figuras del pensamiento, se ofrecen algunas de las respuestas que se han dado a lo largo de la historia a propósito de si la ciudadanía es educable y qué es la virtud cívica.
This paper presents a brief intellectual genealogy of the main debates on political education. Guided by prominent figures in the history of thought, it examines historical responses to the questions of whether citizenship is teachable and what defines civic virtue.
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