Prospectiva Estratégica, Aprendizaje Organizacional e Innovación: Revisión de la Literatura en Búsqueda de Relaciones

• Acosta Cabezas, María Jesús ^[1]
  1. [1] Universidad Metropolitana

     Universidad Metropolitana

     Puerto Rico

     
• Localización: Revista Gestión I+D, ISSN-e 2542-3142, Vol. 10, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: enero - junio- 2025), págs. 242-276
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Prospective stratégique, apprentissage organisationnel et innovation: Revue de la littérature à la recherche de relation
  • Strategic foresight, organizational learning, and innovation: A review of the literature in search of relationships
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• Resumen
  • español

    La incertidumbre, así como la velocidad y complejidad de los cambios del entorno, ha puesto de relevancia el rol estratégico del aprendizaje organizacional y la innovación para la sobrevivencia empresarial. En este contexto, solamente las organizaciones que aprenden son capaces de sobrevivir y conseguir ventajas competitivas. La capacidad de aprender más y más rápido que otras organizaciones, se convierte en la principal y tal vez, la única ventaja competitiva sostenible, permitiéndole subsistir. Por su parte, la innovación está sujeta a la capacidad de adquirir nuevo conocimiento tanto externo como interno por parte de la empresa, que será utilizada especialmente por sus colaboradores para la generación de innovación. Con base en lo descrito, la prospectiva estratégica se impone como un ejercicio de vital importancia para que las empresas desarrollen su capacidad de innovar, siendo un proceso de aprendizaje a través del cual se puede crear el futuro. En virtud de lo anterior, surge como interrogante: ¿Cuál es la relación entre la prospectiva estratégica, el aprendizaje organizacional y la innovación? Para dar respuesta a la pregunta planteada, el presente trabajo muestra una revisión bibliográfica no exhaustiva de tipo exploratoria-descriptiva, con el objetivo de identificar la relación existente entre ellas, como promotoras de la sobrevivencia empresarial. De los hallazgos obtenidos surge que, la prospectiva estratégica es un proceso que promueve el aprendizaje organizacional, fuente de nuevo conocimiento que será utilizado por los colaboradores para innovar constantemente y de esta forma, ser competitiva y lograr la rentabilidad empresarial

  • English

    Uncertainty, as well as the speed and complexity of environmental changes, has highlighted the strategic role of organizational learning and innovation for the survival of businesses. In this context, only learning organizations are able to survive and achieve competitive advantages. The ability to learn more and faster than other organizations becomes the main, and perhaps the only, sustainable competitive advantage, allowing it to survive. In turn, innovation is subject to the company's capacity to acquire new knowledge, both external and internal, which will be used especially by its collaborators to generate innovation. Based on the above, strategic foresight is an exercise of vital importance for companies to develop their capacity to innovate, being a learning process through which the future can be created. In view of the above, the following question arises: What is the relationship between strategic foresight, organizational learning and innovation? In order to answer the question posed, this paper shows a non-exhaustive, exploratory-descriptive review of the literature, with the aim of identifying the relationship between them, as promoters of business survival. From the findings obtained, it emerges that strategic foresight is a process that promotes organizational learning, a source of new knowledge that will be used by employees to constantly innovate and thus be competitive and achieve business profitability

  • français

    L'incertitude, ainsi que la vitesse et la complexité des changements environnementaux, ont mis en évidence le rôle stratégique de l'apprentissage organisationnel et de l'innovation pour la survie des entreprises. Dans ce contexte, seules les organisations apprenantes sont capables de survivre et d'obtenir des avantages concurrentiels. La capacité d'apprendre plus et plus vite que les autres organisations devient le principal, voire le seul avantage concurrentiel durable, qui leur permet de survivre. À son tour, l'innovation dépend de la capacité de l'entreprise à acquérir de nouvelles connaissances, tant externes qu'internes, qui seront utilisées en particulier par ses collaborateurs pour générer des innovations. Sur la base de ce qui précède, la prospective stratégique est un exercice d'une importance vitale pour les entreprises afin de développer leur capacité d'innovation, car il s'agit d'un processus d'apprentissage qui permet de créer l'avenir. En vertu de ce qui précède, une question se pose : quelle est la relation entre la prospective stratégique, l'apprentissage organisationnel et l'innovation ? Afin de répondre à cette question, ce document présente une analyse documentaire non exhaustive, exploratoire et descriptive, dans le but d'identifier la relation entre ces trois éléments en tant que promoteurs de la survie de l'entreprise. Il ressort des résultats obtenus que la prospective stratégique est un processus qui favorise l'apprentissage organisationnel, source de nouvelles connaissances qui seront utilisées par les employés pour innover en permanence et ainsi être compétitifs et atteindre la rentabilité de l'entreprise