The influence of work values and work engagement on improving the work performance of young teachers in universities

• Autores: Yuan Zhi Fei, Li Chu Tien
• Localización: Journal of Law and Sustainable Development, ISSN-e 2317-4056, ISSN 2764-4170, Vol. 12, Nº. 2, 2024
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La influencia de los valores laborales y el compromiso laboral en la mejora del desempeño laboral de jóvenes docentes universitarios
  • Ainfluência dos valores do trabalho e engajamento no trabalho na melhoria do desempenho do trabalho de jovens professores nas universidades
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Antecedentes:En el panorama de la educación, en constante evolución, la eficacia de los nuevos instructores en los entornos universitarios tiene una importancia primordial. Este estudio profundiza en la intrincada interacción entre los valores laborales, el compromiso laboral y el desempeño laboral entre los jóvenes educadores. A medida que las demandas de los educadores siguen aumentando, se hace imperativo comprender los factores que impulsan y mejoran su desempeño en el aula. Utilizando un enfoque de investigación secundaria, este estudio lleva a cabo un análisis exhaustivo de estos factores, obteniendo información de una amplia gama de datos secundarios.Objetivo:El objetivo principal de esta investigación es examinar la relación entre los valores de trabajo y el compromiso laboral en el contexto de la mejora del rendimiento laboral entre los jóvenes instructores. Método:Utilizando una metodología de investigación secundaria, este estudio examina una amplia muestra de datos secundarios para proporcionar una perspectiva matizada sobre la correlación entre los valores personales del trabajo y el compromiso en el entorno académico. La investigación explora específicamente el papel predictivo de alinear los valores individuales del trabajo con los de la institución académica.Resultados y Conclusión:Los hallazgos esperados indican que alinear los valores personales del trabajo con los valores institucionales es un predictor clave del compromiso laboral de los profesores jóvenes, con efectos positivos documentados en el desempeño laboral. El estudio subraya el papel fundamental de los motivos intrínsecos, como un fuerte compromiso con el éxito y el entusiasmo de los estudiantes por la enseñanza, en la mejora del rendimiento. Los administradores universitarios y los responsables de las políticas deberían priorizar las iniciativas que apoyen a los profesores, ofrezcan oportunidades de desarrollo profesional y cultiven un ambiente laboral motivador. Al hacerlo, las universidades no sólo pueden impulsar el desempeño de los jóvenes instructores, sino también contribuir significativamente a la calidad educativa general, preparando a los futuros educadores para los desafíos cambiantes de la academia

  • português

    Contexto:No cenário em constante evolução da educação, aeficácia dos novos instrutores dentro do ambiente universitário tem importância primordial. Este estudo aprofunda a intrincada interação entre valores de trabalho, engajamento no trabalho e desempenho no trabalho entre jovens educadores. À medida que as demandas sobre os educadores aumentam, torna-se imperativo compreender os fatores que impulsionam e aprimoram seu desempenho na sala de aula. Utilizando uma abordagem de pesquisa secundária, este estudo realiza uma análise abrangente desses fatores, tirandoinsights de uma gama diversa de dados secundários.Objetivo: O principal objetivo desta pesquisa é examinar a relação entre os valores do trabalho e o envolvimento no trabalho no contexto do reforço do desempenho no trabalho entre os jovens instrutores.Método:Empregando uma metodologia de pesquisa secundária, este estudo examina uma ampla amostra de dados secundários para fornecer uma perspectiva matizada sobre a correlação entre os valores do trabalho pessoal e o engajamento no ambiente acadêmico. A pesquisa explora especificamente o papel preditivo de alinhar os valores de trabalho individual com os da instituição acadêmica.Resultados e Conclusão: resultados antecipados indicam que o alinhamento dos valores do trabalho pessoal com os valores institucionais é um preditor-chave do engajamento no trabalho para jovens professores, com efeitos positivos documentados no desempenho do trabalho. O estudo ressalta o papel fundamental de motivos intrínsecos, como um forte compromisso com o sucesso dos alunos e entusiasmo pelo ensino, na melhoria do desempenho. Os administradores universitários e os legisladores devem priorizar iniciativas que apoiem os professores, proporcionem oportunidades de desenvolvimento profissional e cultivem um ambiente de trabalho motivador. Ao fazê-lo, as universidades podem não só aumentar o desempenho dos jovens instrutores, mas também contribuir significativamente para a qualidade global da educação, preparando os futuros educadores para os desafios em evolução do mundo acadêmico

  • English

    Background:In the ever-evolving landscape of education, the effectiveness of new instructors within university settings holds paramount importance. This study delves into the intricate interplay among work values, job engagement, and job performance among young educators. As the demands on educators continue to escalate, it becomes imperative to comprehend the factors that propel and enhance their performance in the classroom. Utilizing a secondary research approach, this study undertakes a comprehensive analysis of these factors, drawing insights from a diverse range of secondary data. Objective: The primary objective of this research is to scrutinize the relationship between work values and work engagement in the context of bolstering work performance among young instructors. Method:Employing a secondary research methodology, this study examines a broad sample of secondary data to provide a nuanced perspective on the correlation between personal work values and engagement in the academic setting. The research specifically explores the predictive role of aligning individual work values with those of the academic institution. Results & Conclusion:Anticipated findings indicate that aligning personal work values with institutional values is a key predictor of work engagement for young teachers, with documented positive effects on job performance. The study underscores the pivotal role of intrinsic motives, such as a strong commitment to students' success and enthusiasm for teaching, in enhancing performance. University administrators and policymakers should prioritize initiatives that support teachers, provide professional development opportunities, and cultivate a motivating work environment. By doing so, universities can not only boost the performance of young instructors but also contribute significantly to overall educational quality, preparing future educators for the evolving challenges of academia