Desarrollo de competencias docentes para la clase de ELE y su vinculación a procesos académicos del centro: una necesidad en formación continua
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Nuria Vaquero Ibarra [1] ; Paula Lorente Fernández [2]
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[1] Instituto Cervantes
Instituto Cervantes
Madrid, España
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[2] Université Catholique de Louvain
Université Catholique de Louvain
Arrondissement de Nivelles, Bélgica
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- Localización: Mosaico. Revista para la promoción y apoyo a la enseñanza del español, Nº. 42, 2024, págs. 12-24
- Idioma: español
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Resumen
La formación continua del profesor de ELE es imprescindible para asegurar que su perfil profesional se alinee con los marcos de referencia existentes para docentes de segundas lenguas o lenguas extranjeras, facilitar su labor docente y promover su desarrollo profesional. En este artículo se explora cómo vincular el desarrollo profesional del profesor de ELE con el trabajo que éste realiza en su centro educativo.
Se sostiene que el desarrollo profesional del docente de ELE está estrechamente relacionado con el de los procesos académicos del centro donde se ejerce la profesión, y en su forma de realizarlos radica la calidad pedagógica de las prácticas de la entidad educativa.
Se subraya la importancia de la formación continua del profesor de ELE, pero también del compromiso de los centros de ELE con una cultura que fomente la práctica compartida y la reflexión en sus equipos docentes.
