Integración de la inteligencia artificial en la enseñanza de la literatura hispánica en la universidad

• YaKoub Abidi ^[1]
  1. [1] Universidad de Carthage (Túnez)
• Localización: Alfinge: revista de filología, ISSN 0213-1854, Nº 36, 2024, 261 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Challenges and opportunities of using Generative Artificial Intelligence (GAI) in university teaching of Hispanic Literature
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• Resumen
  • español

    Este artículo se centra en la integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la enseñanza de la literatura hispánica en el ámbito universitario, explorando tanto su aplicación académica como su impacto en la interacción entre profesor y estudiante. Se identificarán los desafíos inherentes a este proceso y se examinarán las oportunidades que esta tecnología ofrece en el contexto de la educación universitaria.

  • English

    This article focuses on the integration of Generative Artificial Intelligence (GAI) in the teaching of Hispanic literature at university, exploring both its academic application and its impact on the interaction between professor and student. The inherent challenges of this process will be identified and the opportunities that this technology offers in the context of university education will be examined.