Guía de diseño de un compensador en adelanto para un filtro pasabanda como complemento de aprendizaje en teoría de control

• Autores: José Alberto Velasco Cruz, Fidel González Playas, Martin Vidal Reyes, César Hernández Sánchez, Ruffiar Nicolás Maritza Paola
• Localización: IPSUMTEC, ISSN-e 2594-2905, Vol. 7, Nº. 2, 2024, págs. 69-77
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Design guide of a feedforward compensator for a bandpass filter as a complement to learning in control theory
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La presente investigación propone un módulo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes en la materia de control, la complejidad en los alumnos para comprender el uso de los compensadores a los sistemas de control es el punto a considerar en esta investigación, el sistema de control propuesto es un filtro pasabandas con un rango de frecuencias especifico al cual se le diseñara un compensador en frecuencia utilizando las gráficas de bode y el procedimiento comentado en el libro de OGATA, el desarrollo del módulo propuesto  se corrobora a través del software Multisim , Matlab , y el procedimiento matemático, obteniendo así las características del compensador para llegar a los valores deseados en la compensación, se considera como apoyo a la materia de control debido a que es una guía de como diseñar un compensador en adelanto paso a paso para que el  estudiante alcance un proceso metacognitivo.

  • English

    The present investigation proposes a module to support the learning of the students in the subject of control, the complexity in the students to understand the use of the compensators to the control systems is the point to consider in this investigation, the proposed control system It is a bandpass filter with a specific frequency range for which a frequency compensator will be designed using the bode graphs and the procedure discussed in the OGATA book, the development of the proposed module is corroborated through the Multisim software, Matlab, and The mathematical procedure, thus obtaining the characteristics of the compensator to reach the desired values in the compensation, is considered as support for the control subject because it is a guide on how to design a compensator in advance step by step so that the student reaches a metacognitive process.