La narratividad como perspectiva transdiscursiva para la formación ético-profesional del universitario

• Autores: Reyna Lizeth Vázquez Gutiérrez, José Emilio Hernández Sánchez
• Localización: Humanidades Médicas, ISSN-e 1727-8120, Vol. 24, Nº. 1, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Narrativity as a transdiscursive perspective for ethical-professional training of the university students
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    RESUMEN El artículo tiene como objetivo caracterizar las potencialidades formativas de la narratividad como criterio y práctica para la educación ético - profesional del estudiante universitario. Entre los resultados se destacó la propuesta de valores formativos transdisciplinares desde la narratividad y de acciones prácticas con una perspectiva transdisciplinar que permite pasar de los presupuestos de la narración a la narratividad como eje transdiscursivo en la formación ético-profesional de las diversas carreras.

  • English

    ABSTRACT The article aims to characterize the formative potential of narrativity as a criterion and practice for the ethical-professional education of the university student. Among the results, the proposal of transdisciplinary training values ​​from narrativity and practical actions with a transdisciplinary perspective that allows moving from the assumptions of narration to narrativity as a transdiscursive axis in the ethical-professional training of the various careers stood out.